{"id":9653,"date":"2026-10-26T15:25:07","date_gmt":"2026-10-26T14:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/globalhumanitariausa.org\/?p=9653"},"modified":"2026-10-26T15:25:08","modified_gmt":"2026-10-26T14:25:08","slug":"bolsilleros-de-historias-mas-recursos-para-fomentar-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/globalhumanitariausa.org\/es\/bolsilleros-de-historias-mas-recursos-para-fomentar-la-lectura\/","title":{"rendered":"Bolsilleros de Historias: m\u00e1s recursos para fomentar la lectura."},"content":{"rendered":"\n<p>Con el inicio del tercer trimestre escolar, las escuelas de las comunidades quechuas del valle alto de Cochabamba, en Bolivia, retomaron sus actividades con nuevos recursos para acompa\u00f1ar el aprendizaje de ni\u00f1as y ni\u00f1os. Tras el cierre de la segunda fase de evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica y la flexibilizaci\u00f3n progresiva del horario de invierno, el equipo de la organizaci\u00f3n entreg\u00f3 en las escuelas el material de lectura previamente seleccionado y organizado para el programa&nbsp;<strong>\u201cBolsilleros de Historias\u201d<\/strong>. Esta iniciativa busca acercar cuentos e historias a las aulas y contribuir, desde la lectura, al desarrollo de la comprensi\u00f3n y otras habilidades fundamentales para el aprendizaje del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>De este modo, en los municipios de&nbsp;<strong>Vacas y Tarata<\/strong>, maestras y maestros participaron en dos talleres de formaci\u00f3n orientados a incorporar la literatura como una herramienta transversal dentro del trabajo pedag\u00f3gico. Las jornadas combinaron la entrega de colecciones renovadas de libros con propuestas pr\u00e1cticas para dinamizar la lectura en el aula, reconociendo el papel fundamental de los docentes como acompa\u00f1antes de los procesos educativos. Su experiencia, creatividad y compromiso son esenciales para convertir los materiales disponibles en oportunidades reales de aprendizaje para cada estudiante.<\/p>\n\n\n\n<p>La experiencia de Tarata incorpor\u00f3 adem\u00e1s una actividad colaborativa dedicada a la reparaci\u00f3n, refuerzo y protecci\u00f3n de los libros. En esta jornada el profesorado aprendi\u00f3 t\u00e9cnicas sencillas para conservar los ejemplares y prolongar su vida \u00fatil, fortaleciendo as\u00ed la sostenibilidad del proyecto y el cuidado de los recursos educativos de sus comunidades.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el inicio del tercer trimestre escolar, las escuelas de las comunidades quechuas del valle alto de Cochabamba, en Bolivia, retomaron sus actividades con nuevos recursos para acompa\u00f1ar el aprendizaje de ni\u00f1as y ni\u00f1os. 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